domingo, 29 de maio de 2011

MULHERES

Enquanto espero no saguão da empresa, para a qual estou fazendo um trabalho de consultoria, observo as mulheres que entram e saem e tive um insight, mas antes preciso explicar de onde veio tal iluminação (risos).

Estava olhando, um tanto impressionada, o tamanho das bolsas que usamos e a preocupação que algumas de nós têm em expor a marca da "mala" que carrega à guisa de bolsa. Foi neste preciso momento, que "a luz se acendeu" e eu vi quão pouco sentido faz tudo isso. Cheguei a me assustar com o meu próprio comportamento, muito semelhante ao das colegas "peruas".

Pensando sobre estas coisas, o insight surgiu: quanto maior a bolsa e a preocupação em expor a sua marca (cara), mais feia, mais mal feita de corpo e mais infeliz é a criatura que a carrega.

Será que existe esta relação mesmo ou terá sido apenas maldade, um certo toque de inveja, de despeito meu? (gargalho até engasgar).

domingo, 15 de maio de 2011

CONHECIMENTO E MOVIMENTO

Vai aqui uma primeira reflexão acerca dos comentários da nossa coordenadora técnica do Grupo de Estudos sobre Gestão Estratégica com Foco em Resultados no Setor Público.

Antes, uma nota sobre esta Coordenadora: ela se chama Teresinha e me fez ter prazer em voltar a estudar! Num mundo sem muitas referências, tive muita sorte em encontrá-la. Ela tem sido a minha!

Diz ela: "Conhecimento é um ativo que quanto mais se partilha, mais ele cresce. Se ele fica guardado, acaba."

De imediato veio à minha cabeça mais que uma idéia, uma imagem de algo em MOVIMENTO! O conhecimento quando fica guardado, em tempo breve, se torna inútil, porque parado nada produz, não se fortalece e, assim desnutrido, deixa de ser conhecimento. Para continuar sendo, ele precisa estar se movimentando, transitando para fora de nós, de nossas organizações.

Penso, ainda, que quanto maior o número de direções - ou outras áreas do saber - para as quais ele se dirija, maior, mais completo e complexo ele se torna. Não se trata, então, apenas de fazê-lo seguir, mas de fazê-lo em várias direções, porque a direção para a qual ele segue pode adicioná-lo de outros aspectos, de novos olhares. Ao final de uma interação com outras áreas do saber, o conhecimento original se torna maior e melhor.

Parece-me, então, necessário pensarmos sobre como o conhecimento pode - de forma sistemática - ser posto em movimento. Em constante movimento! Além disso é necessário pensarmos sobre como colhermos - também de forma sistemática, estruturada - os seus desdobramentos. Por fim é indispensável pensarmos em como transformá-lo em instrumento das evoluções e revoluções que desejamos dentro das nossas instituições.

Esta é só uma primeira reflexão... Uma rápida viagem! Voilà!